한국 개신교신학과 윤리

ㆍ작성자	김근호
ㆍ작성일	2000-12-05 (화) 16:22
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소논문-대안교육
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목 차
Ⅰ. 들어가며 ----------------------------------------------------- 1

Ⅱ. 대안교육의 개념 ----------------------------------------------- 2

Ⅲ. 대안교육의 흐름 ----------------------------------------------- 3
1. 대안학교의 시작 ----------------------------------------------- 5
2. 우리나라에서 대안교육의 시작 ------------------------------------ 5

Ⅳ. 대안교육의 성격 ----------------------------------------------- 5
1. 지속 가능한 가치의 지향 ---------------------------------------- 6
2. 지역사회에 뿌리내린 작은학교 지향 ------------------------------- 6
3. 교육주체의 원상회복 ------------------------------------------- 7
1)학부모의 제자리 찾기 ------------------------------------------ 7
2)교사의 변화를 통한 교육 ---------------------------------------- 7
4. 생활교육 ----------------------------------------------------- 8

Ⅴ. 국내외의 대안학교 --------------------------------------------- 8
1. 독일의 발도로프 학교 ------------------------------------------ 8
2. 우리나라의 대안학교 ------------------------------------------ 9
1) 정규학교형 ------------------------------------------------- 9
2) 계절 프로그램형 -------------------------------------------- 11
3) 방과후 프로그램형 ------------------------------------------ 11

Ⅵ. 대안교육의 과제 및 대책 --------------------------------------- 13
1. 학생 자율성 존중과 교사의 규제와의 적절한 조화 ------------------ 13
2. 교사의 부담 축소 --------------------------------------------- 13
3. 공교육과의 연계성 부족 --------------------------------------- 13
4. 교육의 지속성 부족 ------------------------------------------ 14
5. 재정적 지원의 미흡 ------------------------------------------ 14

Ⅷ. 맺으며. ----------------------------------------------------- 15

▣. 참 고 목 록 ------------------------------------------------------- 15